мама варит суп картинки для детей

Дидактическая игра для детского сада. Мама варит суп

Автор: Хохлова Наталья Евгеньевна
Место работы: МКДОУ №22 г. Миасс Челябинская область
Должность: учитель-дефектолог
Название ресурса: настольно-печатная дидактическая игра «Мама варит суп»
Краткое описание ресурса: игра на формирование простого предложения из 4 слов (форма Винительного падежа).
Цель и задачи ресурса: развитие умения составлять предложения по предметным картинкам из 4 слов, закрепление согласования слов в предложении; развитие умения употреблять глаголы в настоящем или прошедшем времени, отвечая на вопросы «Что варит?» или «Что сварила?», закрепление знаний по теме «Овощи», «Продукты питания».
Актуальность и значимость ресурса: игра может быть использована логопедами, дефектологами, родителями в коррекционной работе с детьми.
Оборудование: игра выполнена с помощью ПК (персонального компьютера), состоит из разрезных карточек и игрового поля.
Практическое применение: индивидуальные занятия, фронтальные коррекционные занятия (в качестве демонстрации задания или непосредственно игры «по очереди»).
Методика работы с ресурсом:
1. Индивидуально: ребёнок берет картинки, которые повернуты «рубашками» вверх, из стопки, поочередно выкладывает картинки рядом с изображением мамы и проговаривает предложение (Мама варит (сварила) картофельный суп.)
2. Фронтально: используется в качестве демонстрации задания при помощи магнитной доски и магнитов; дети на своих местах работают устно и фронтально.

Источник

Я играю и учусь. Картинки для развития малыша (часть 7)

Я играю и учусь. Раннее развитие малыша. Картинки с описанием. Часть 7

Плита

Вы можете сказать: Мама готовит обед. Она варит суп. Плита очень горячая. Играть рядом с ней опасно! На плите стоят кастрюля и сковорода. В кастрюле варят, а на сковороде – жарят.

Попросите малыша: Рассказать, какая посуда стоит на плите. В чем варят, а на чем жарят. Почему играть рядом с плитой опасно. Поиграть с посудой и «сварить» суп.

Посуда

Вы можете сказать: Папа моет посуду теплой водой. Тарелки хрупкие – они могут разбиться. Тарелки бывают мелкие и глубокие, большие и маленькие.

Холодильник

Вы можете сказать: Это холодильник. В нем хранятся продукты: масло, молоко, яйца, рыба. Вот сыр, а вот мясо. В холодильнике холодно, как зимой.

Попросите малыша: Рассказать, тепло или холодно в холодильнике; для чего нужен холодильник; можно ли положить туда рубашку или кофту. Найти и назвать на рисунки все продукты.

Фрукты

Вы можете сказать: На столе лежат фрукты и ягоды. Малина, клубника, крыжовник, смородина, вишня, арбуз – это ягоды. Груша и яблоко – это фрукты. Они выросли в саду.

Попросите малыша: Показать на картинке и назвать все ягоды и фрукты. Показать ягоды красного цвета. Вспомнить название овощей.

Завтрак

Вы можете сказать: Бабушка кормит малыша – ам-ам! Что мальчик есть на завтрак? Кашу с молоком! – Спасибо, бабушка, за вкусную кашку! — Подрастай, внучок, на радость бабушке.

Попросите малыша: Рассказать, что делает бабушка на картинке. Почему на завтрак нужно есть кашку. «Покормить» куклу или мишку с маленькой ложечки.

Обед

Вы можете сказать: Обед бывает днем. Суп едят ложкой. Вилкой едят второе блюдо. Что мальчику приготовила бабушка на обед:

Попросите малыша: Рассказать, что такое первое, второе и третье блюдо. Чем едят суп – вилкой или ложкой. Что дети делают после обеда.

Полдник

Вы можете сказать: После обеденного сна наступает время полдника. Девочка ест пирожки и печенья и пьет чай. Чай заваривают в чайнике. У чайника есть ручка и носик.

Попросите малыша: Рассказать, что девочка ест на полдник. Показать ручку и носик у чайника. Рассказать, что есть у чашки. Рассказать, какой чай – горячий или холодный.

Ужин

Вы можете сказать: Настал вечер – пора ужинать! Это красный помидор, а это зеленый огурец. Огурец и помидор – овощи, они выросли на грядке в огороде.

Попросите малыша: рассказать, когда нужно ужинать – утром или вечером. Определить, какого цвета огурец и помидор. Рассказать, какую форму имеет помидор.

Читайте также:

Вы можете следить за ответами к этой записи через RSS.
Вы можете оставить отзыв или трекбек со своего сайта.

Отзывов пока нет

Ваш отзыв

Вы должны войти, чтобы оставлять комментарии.

Источник

Мама варит суп картинки для детей

Кукарекает спросонок
Милый, добрый …
(поросенок) петух

***
Показать полностью.
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это …
(мишка) белка

***
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный …
(бегемот) бабочка

***
Кто с утра в хлеву мычит?
Я так думаю, что …
(кит) корова

***
Кружевную паутину
Сплёл искусно …
(Буратино) паук

***
В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два …
(рака) петуха

***
Очень медленно и тихо
По листу ползёт …
(зайчиха) улитка

***
Нарушая утром тишь,
Распевает в роще…
(мышь) соловей

***
В речке я люблю резвиться,
В стайке плавать, ведь я — …
(птица) рыба

***
Меж коряг устроил домик
Шар колючий — добрый …
(гномик) ёж

***
Землю клювиком я рою,
Но не домик себе строю,
Червячка ищу я, вот!
Угадали, кто я? …
(крот) цыпленок

***
Ква-ква-ква — какая песня!
Что быть может интересней,
Что быть может веселей?
А поет вам …
(соловей) лягушка

***
В чаще, голову задрав,
Воет с голоду …
(жираф) волк

***
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый …
(волк) медведь

***
Дочерей и сыновей
Учит хрюкать …
(соловей) свинья

***
В теплой лужице своей
Громко квакал …
(муравей) лягушонок

***
С пальмы вниз, на пальму снова,
Ловко прыгает …
(корова) обезьяна

***
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая …
(лисица) белка

***
По сосне, как в барабан,
Застучал в лесу …
(баран) дятел

***
На заборе поутру
Кукарекал…
(кенгуру) петух

***
Клубком свернулся, ну-ка тронь,
Со всех сторон колючий…
(конь) еж

***
Над лесом солнца луч потух…
Крадется царь зверей…
(петух) лев

Приезжайте к нам на бал!
Чтоб никто вас не узнал,
Пусть сошьют вам ваши мамы
Карнавальные… пижамы?

Друг ты мне или не друг,
Становись скорее в круг!
Взявшись за руки, детишки
Дружно водят… за нос мишку?

Позабудьте про капризы,
Всем – конфеты, всем – сюрпризы!
В Новый год не надо плакать,
Там, под елкой, …старый лапоть?

Чтобы светлой сделать ночь,
Надо Дедушке помочь.
Говорят все дети в праздник
Хором: «Елочка, …погасни?»

Источник

Дидактическая игра «Сварим вкусный суп»

Милена Барболина
Дидактическая игра «Сварим вкусный суп»

Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру сделанную своими руками «Сварим вкусный суп» для детей 2 младшей группы. Идея сделать такую игру пришла у меня на неделе знакомства с профессией повара. Дети сходили на экскурсию на кухню где увидели как и в чем наши повара варят суп.

Цель: познакомить детей с процессом приготовления различных супов; обобщать и закреплять знания детей об овощах и о профессии повара; развивать воображение; активизировать речь.

Ход игры:

Перед детьми — кастрюля и карточки с различными рецептами супов. Предложить ребенку выбрать любой рецепт супа. Познакомить его с названием супа. Предложить рассмотреть и назвать какие овощи и продукты туда входят. А затем дети находят картинки с продуктами изображенными на рецепте и выкладывают их на кастрюлю. Эту игру можно использовать и в более старшем возрасте. Дети могут придумывать рецепты своих супов.

«Московское варенье. Дары природы» (вкусный фоторепортаж) Доброго времени суток, уважаемые коллеги, друзья и гости, посетившие мою страничку в блоге! Сегодня я хочу пригласить Вас на необычный.

Дидактическая игра «Что вредно, что полезно» и дидактическая игра «Опасные и безопасные предметы» Дидактическая игра»Что вредно, что полезно» Цель. Закрепить знания детей о вредных и полезных явлениях и предметах. Развивать умение объяснять.

Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста. Настольно-печатная игра «Составь рассказ по картинке» Настольно-печатная игра «Составь рассказ по картинке» (Эту игру можно использовать как дополнительный материал к занятиям по развитию.

Дидактическая игра «Сложи картинку». Развивающая игра «Рисуем резиночками» Задачи: помочь малышам развить зрительное восприятие, произвольное внимание, память и образное мышление, а также закрепить название цветов.

Игровое занятие «Сварим овощные щи» Цель :Познакомить детей м процессом приготовления овощного щи,показывая и называя действия, которые ребенок позднее может перенести в.

Дидактическая игра «Звуко — буквики» (авторская игра) Дидактическая игра «Звуко – буквики» Цель: Учить детей проводить звуковой анализ слов, вычленять словесное ударение. Закреплять умение определять.

Конспект НОД в группе раннего возраста по познавательно-исследовательской деятельности «Пейте куклы вкусный сок» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 общеразвивающего вида Петродворцового района Санкт-Петербурга.

Мастер-класс: рисование штампами «Вкусный компот» Рисование штампами с детьми дошкольного возраста. Рисование штампами— это нетрадиционная техника рисования с детьми. Суть ее заключается.

НОД во второй младшей группе «Сварим из овощей вкусный суп» Тема: «Сварим из овощей вкусный суп». Интеграция образовательных областей: Познавательное, Социально – коммуникативное, Речевое. Цель:.

Вкусный медвежонок. Свит-дизайн Вот и ещё у меня появились новинки. Сладкие и вкусные подарки для детей, на любой праздник пусть то день рождение или просто так, ребёнку.

Источник

Конспект занятия во второй младшей группе «Варим суп»

Конспект занятия во 2 младшей группе «Варим суп».

— привлечь детей к совместной деятельности со взрослым.

-формировать у детей интерес к знаниям об овощах через интеграции образовательных областей: познание, художественное творчество.

1. Учить отвечать на вопросы педагога

2. Дать элементарные представления об овощах; цвете овощей;

3. Формировать предпосылки сюжетно – ролевой игры через совместную деятельность с педагогом.

4. Учить выполнять простейшие трудовые поручения

5. Закрепить знания о месте произрастания;

6. Развивать чувство коллективизма;

Материалы: игровой модуль «кухня», муляжи овощей, кукла, игрушка сова, картина «Урожай на грядке».

Воспитатель: к нам в гости пришла кукла Таня. Посмотрите, кукла принесла нам картину. (дети рассматривают картину) Расскажи нам Таня где ты была?

Кукла: я гостила у бабушки в деревне. Так в огороде, на грядках растет много вкусных и полезных овощей. Я вам принесла их.

Игра «Волшебный мешочек».

Воспитатель достает из мешочка муляжи овощей. Спрашивает у детей какой это овощ, какого он цвета.

Дети: это капуста, она зеленого цвета. Это лук, он желтый. Это морковь, она красного цвета. Это помидор, он красный.

Воспитатель: кукла очень проголодалась. Давайте сварим ей суп из овощей, которые Таня привезла от бабушки. Но сначала покажем, Тане как наши пальчики умеют готовить.

Пальчиковая игра «За работу»

Ну-ка, братцы, за работу.

Большаку дрова рубить,

Печи все тебе топить,

А тебе воду носить,

А тебе обед варить,

А тебе посуду мыть.

А потом всем песни петь,

Песни петь да плясать,

Наших деток забавлять.

Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого, а на слова «Песни петь да плясать» — энергично шевелить ими.

Воспитатель с детьми подходят к игровому модулю «Кухня». Там сидит сова.

Воспитатель: ребята смотрите, сова тоже хочет помочь нам варить суп. Смотри сова внимательно! Сначала нам надо взять посуду (обращается к ребенку) Маша дай мне кастрюлю. Саша дай мне большую ложку.

Дети выполняют просьбу воспитателя.

Воспитатель: теперь положим овощи в кастрюлю и поставим на плиту. сова, а ты любишь кушать суп?

Сова: я люблю кушать, но суп я никогда не ела. А еще я люблю играть с ребятами.

Воспитатель: Пока суп варится, давайте поиграем с совой.

Физминутка: «Совушка – сова»

В лесу темно, Дети имитируют сон, наклоняя

Все спят давно. голову на одну, потом на другую

Одна сова не спит, Имитируют полет.

Совушка-сова — Пдворанивают голову.

На суку сидит, Приседают.

Головой вертит, Поворачивают голову.

Во все стороны глядит,

Да вдруг как полетит! Разбегаются.

Воспитатель: Суп сварился надо разлить его по тарелкам и угостить куклу и сову. (обращается к ребенку) Женя, поставь на стол тарелки. Ваня, положи на стол маленькие ложки.

Дети выполняют просьбу воспитателя.

Воспитатель: Какой вкусный суп получился! Гости садитесь за стол!

Дети угощают куклу и сову.

Конспект занятия по физическому развитию в младшей группе Цель: Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности,развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия.

«Солнышко». Конспект занятия по пластилинографии в младшей группе Занятие по пластилинографии в младшей группе. Цель: способствовать эстетическому развитию детей 3 – 4 лет Задачи: 1. Знакомить детей с.

Конспект занятия по фитбол-аэробике в младшей группе конспект занятия. Оборудование: фитболы по количеству детей младшей группы. № Содержание Дозировка Организационные указания 1 2 3 4 Вводная.

Конспект занятия в младшей группе «Вот и вся моя семья» Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное.

Конспект занятия в младшей группе «Зайка» Конспект занятия. «Зайка» Цель: Учить детей запоминать короткое стихотворение, говорить достаточно громко с естественной интонацией.

Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе Тема: «Красный, желтый, зеленый!» Программное содержание: Формировать представление детей о транспорте, его классификации, составных частях.

Конспект занятия в младшей группе «Снежинки» «Снежинки» Цель: Расширить представление детей о зимнем времени года. Зимой идет снег, снег, это много-много снежинок. Задачи: Рассмотреть.

Источник