рисование тыква старшая группа
ООД со старшими дошкольниками по нетрадиционному рисованию акварелью и восковыми мелками на тему «Тыква для Хеллоуина»
Людмила Наниева
ООД со старшими дошкольниками по нетрадиционному рисованию акварелью и восковыми мелками на тему «Тыква для Хеллоуина»
Продолжать учить детей работать с помощью восковых мелков и акварели, передавая их характерные особенности
1. Продолжать знакомить детей с восковыми мелками и их свойствами.
2. Научить яркому и выразительному сочетанию восковых мелков и акварельных красок.
3. Правильно составлять композицию.
4. Научить выбирать цвета, используя весь цветовой спектр для передачи той или иной темы.
5. Воспитывать эстетический вкус и получить радость творчества.
Оборудование: лист белой бумаги А4, восковые цветные мелки, простой карандаш, акварельные краски, непроливайки, кисти, влажные и сухие салфетки, палитра, ластик.
Ход ООД:
І. Организационный момент
Взаимное приветствие. Организация рабочего пространства.
Рисование цветными восковыми мелками и акварелью — это нетрадиционная и смешанная техника живописи акварелью и воском. Этот прием не требует особых знаний, умений, но в то же время создает очень яркий, красочный эффект, благодаря чему получила большое распространение в детском, но даже и во взрослом творчестве.
1. Вступительная беседа
Смысл этой техники заключается в нанесении воском различных линий, поверх которых кладется акварель. Участки с воском не закрашиваются, за счет чего создается эффект «свечения» рисунка. Рисуя цветными восковыми мелками, удобней использовать крупные и обобщенные контуры. Обычно данной техникой изображают натюрморты, цветы, и т. д. Восковые линии, накладываясь друг на друга, создают сложные эффекты, что позволяет сохранять яркость и чистоту рисунка.
2. Сообщение детям темы и целей ООД
Сегодня тема нашего мастер-класса «Тыква для Хеллоуина»,этот рисунок мы будем выполнять восковыми мелками и акварелью. Суть техники заключается в нанесении рисунка цветными восковыми мелками и закрашивание рисунка акварелью.
Ребята, посмотрите,пожалуйста, на работы, выполненные в данной технике.
ІV. Практическая работа.
Желательно, ребята, чтобы изображение нашей тыквы было крупным, без мелких деталей. Для данного рисунка выберем яркие цвета, такие как оранжевый, желтый.
Прежде всего, мы начнем работать простым карандашом. Надо нарисовать контур рисунка тыквы, но дополнительно вы сможете изобразить вокруг то, что подходит к данной теме. Это могут быть летучие мыши, пауки, паутины и. т. п.. Лучше не пропускать этот этап, поскольку стереть любую восковую линию очень тяжело. Затем вы обводите карандашные линии воском.
Далее берем и акварельными красками закрашиваем нужные вам участки. Когда ваш рисунок будет готов, пробуем проверить водоотталкивающее свойство мелков.
Кисть обмакнем в краску нужного цвета– желтую, или оранжевую и закрашиваем, широкими мазками всю поверхность листа не боясь, что рисунок пропадет. Как видите, ребята, данный прием действительно прост в исполнении и при этом даёт выразительный и яркий эффект.
Вот такие необычные и красочные получаются рисунки! Надеюсь, что вы открыли для себя что-то новое и этот прием принесет вам положительные эмоции.
Ребята, вам понравилось? Вы хотели бы еще поработать с данной техникой (ответы детей)
«Каляки-маляки». Занятие по рисованию простым карандашом, фломастерами, восковыми мелками с детьми 6–7 лет Цель: Создать условия для формирования умения видеть в абстрактном изображении образ животного или другие образы, упражнять в прорисовывании.
Детский мастер-класс по нетрадиционному рисованию красками и восковыми мелками «Астры» для старших дошкольников Сентябрь радует нас последними тёплыми денька и, яркими листьями деревьев, красивыми осенними цветами:астрами, хризантемами, сентябринками.
Фотоотчет по рисованию акварелью и восковыми мелками «Сяду на пенек, съем пирожок» Детям нравится иллюстрировать сказки. В рисунках они передают свои впечатления от прочитанной сказки. Сказка «Маша и медведь» входит в.
Фотоотчёт о занятии по нетрадиционному рисованию воском и акварелью «Снегопад» Из выси небесной снег белый идёт, Свершая чудесный, волшебный полёт. Вера Баранова Занятие в смешанной технике живописи (акварелью и.
Мастер-класс по рисованию восковыми мелками «Динозаврик» с детьми старшего дошкольного возраста 8 июня. День динозавров на МААМВашему вниманию представляю мастер-класс по рисованию, как нарисовать динозаврика с детьми дошкольного возраста.
ООД с детьми подготовительной группы по нетрадиционному рисованию восковыми мелками, свечой и акварелью «Зимний лес» Вводная часть Дети заходят в зал под музыку и встают на ковёр, на котором лежат снежинки разных цветов. Воспитатель: Здравствуйте, ребята.
Совместный мастер-класс для детей и родителей по рисованию восковыми мелками и акварелью «Осенние цветы» Цели занятия: привлечь родителей к совместному творчеству с детьми; познакомить с нетрадиционной техникой рисования «восковые мелки + акварель»,.
Конспект занятия по рисованию в средней и старшей группе «Рисуем тыкву»
Анастасия Михайловна Потёмкина
Конспект занятия по рисованию в средней и старшей группе «Рисуем тыкву»
АННО “Областная Гимназия им. Е. М. Примакова”
Конспект занятия в средней и старшей группе по рисованию
“Рисуем тыкву”
учитель изобразительного искусства
Цель: проявление интереса к изображению предметов и явлений по средствам образного отображения жизненных впечатлений.
1. Закреплять умение рисовать и закрашивать изображение пастелью, не выходя за контур изображения. Правильно использовать белые и черные маркеры.
2. Закреплять умение правильно держать карандаш тремя пальцами.
3. Способствовать воспитанию у детей аккуратности, усидчивости, целеустремленности, трудолюбия, интереса к процессу и результатам работы.
4. Развивать мелкую моторику и координацию движения рук.
5. Воспитывать интерес к познанию природы и отображению полученных представлений в творчестве.
6. Уточнить представление детей о тыкве,выделить ее характерные особенности: величину, форму, цвет.
7. Дать детям знания о том, что в середине тыквы есть мякоть и семена, из семян вырастают новые тыквы.
Предварительная работа: Презентация «Про тыкву», рассматривание тыквы, чтение художественной литературы по теме.
Материал: Альбомный лист А4, трафарет тыквы, простой карандаш, карандаши оранжевого и зеленого цвета, иллюстрация с изображением тыквы, свежая тыква.
Ход работы.
Как только наступает осень, в садах мы замечаем оранжевые мячи – тыквы. Большие и маленькие, они ждут, когда люди заберут их в подвалы на хранение.
Конечно, дети думают, что тыквы предназначены лишь для того, чтобы можно было на них забираться. На самом деле эти ягоды (да, тыква – ягода) являются полезными источниками витаминов.
Будет интересно узнать кое-что о тыкве:
• Именно тыквами в Америке украшают улицы и подоконники на Хэллоуин, вырезая из них лица и ставя внутрь свечи.
• В тыквах содержится очень большое количество витаминов и минералов.
• Тыква – универсальный продукт, который можно выращивать в любой точке мира.
• Эти ягоды являются рекордсменами в весе. Самые большие тыквы могут весить свыше 200 кг.
А сейчас начинаем рисовать.
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе «Ёжик. Рисуем вилкой» Цель: знакомство с техникой нетрадиционного рисования (вилками). Задачи: обучение детей методам и приёмам нетрадиционной технике рисования;.
Мастер-класс по акварели «Осенний урожай. Тыква»
Ульяна Белецкая
Мастер-класс по акварели «Осенний урожай. Тыква»
Мастер-класс «Осенний урожай, Тыква»
Тыква – очень красивый и яркий овощ В этом мастер-классе мы создадим скетч акварелью тыковку.
Нарисовать тыкву акварелью поэтапно, будет не сложно даже для начинающих художников.
Для рисования тыковки нам понадобятся:
акварель; карандаш цветной; кисточка; вода; листок бумаги.
Как нарисовать тыкву акварелью
1. Сначала нам нужно простым карандашом нарисовать эскиз будущей тыковки.
2. Теперь смачиваем кисточку в воде и берем совсем чуть-чуть оранжевой краски. Раскрашиваем тыкву полностью. Она должна получиться очень светлой.
3. Затем берем чуть больше оранжевой акварели. И прокрашиваем отдельные места, стараясь смешивать их при помощи воды с первым слоем краски. То есть так, чтобы получился плавный переход от светлого к более темному. Но мы делаем такой эффект не по всей тыкве, а в нескольких местах. Кое-где оставляем светлый оттенок. Сверху у ветки тоже прокрасим более темным оттенком оранжевого.
4. Смешаем также оранжевую краску с коричневой, чтобы получился темный насыщенный цвет. Им красим низ тыковки. Это тень. Ведь снизу тыква должна быть темнее, так как она лежит на поверхности. Обозначаем дольки этим же оттенком. В некоторых местах просто сделаем штрихи, как прожилки. Обведем коричневой акварелью всю тыковку. И сделаем несколько штрихов сверху на дольках, отделив их немного четче.
5. Смешаем черный и зеленый. Или если есть цвет горошка, то возьмем его. Разведем водой и закрасим веточку. Коричневой краской раскрасим ту часть, где отломили веточку, то есть ее кончик. Добавим туда немного черной краски. И выполним несколько штрихов по веточке. Так мы нарисовали прожилки. Очень светлым оттенком раскрасим место под тыковкой. Чтобы сделать такой светлый оттенок, просто сильно разбавляем оранжевую акварель водой. А затем более темной краской обозначим тень, слегка размазав ее. Теперь видно, что тыква лежит на поверхности чего-то.
6. И завершим наш скетч к красивыми брызгами. Макнем кисточку в коричневую краску. Теперь постучим пальцем по кисти, таким образом, разбрызгав краску на бумаге. То же самое проделаем с оранжевой краской. Можно это сделать по всей поверхности, но лучше смотрится, когда на самой тыкве брызг совсем мало или их нет. Поэтому тыковку лучше постараться сильно не забрызгивать красками.
Фотоотчет о нетрадиционной технике рисования при помощи штампов «В сад осенний мы пойдем, урожай в корзинки соберем» Уважаемые коллеги! Все мы родом из детства и все, без исключения, с огромным упоением рисовали, рисовали и рисовали. Все и везде, в каждую.
Конспект занятия по развитию речи «Осенний урожай» в средней группе Занятие по развитию речи в средней группе «Осенний урожай» Программное содержание: • Учить детей сравнивать овощи и фрукты и описывать.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Осенний урожай» Конспект занятия по развитию речи «Осенний урожай Тема: Осенний урожай Предмет: Развитие речи Возраст: Дети старшего дошкольного возраста.
Мастер-класс для педагогов и родителей «Игольница «Тыква» Предлагаю мастер-класс всем любителям рукоделия. «Тыква игольница». Материалы и инструменты: Ткани оранжевых оттенков, возможно с рисунком,.
Мастер-класс «Осенний витраж» Предлагаю вашему вниманию «Осенний витраж» Для этой поделки нам будут нужны просушенные листья и цветы. Для ускорения процесса я использовала.
Мастер-класс по пластилинографиии «Урожай в банке» Мастер класс по пластилинографии воспитателя МДОУ «Ряжский детский сад № 8» Баканёвой Галины Анатольевны»Урожай в банке»Для работы нам.
Мастер-класс с участием родителей «Удивительная тыква» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2083» ДОП «Росинка». Подготовили: воспитатель Меджидова.
Фотоотчет «Осенний урожай в детском саду» Наступила осенняя пора мои детки старшей группы «Крепыши» помогали собирать урожай помидор. Огород в детском саду у нас детям нравится,они.
Сценарий осеннего праздника «Осенний урожай» в средней группе Действующие лица: (взрослые) Ведущий Осень Баба Дед (дети) персонажи сказки «Репка» Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте наши.
Сценарий развлечения в младшей группе «Осенний урожай» Сценарий осеннего развлечения «Осенний урожай» для младшей группы Цель: Развитие положительных эмоций, создание атмосферы радостного настроения.
Конспект занятие в средней группе по рисованию «Наша тыква золотая».
Людмила Белоусова
Конспект занятие в средней группе по рисованию «Наша тыква золотая».
Цель: Проявление интереса к изображению предметов и явлений по средствам образного отображения жизненных впечатлений.
Задачи:
1. Закреплять умение рисовать и закрашивать изображение цветными карандашами, не выходя за контур изображения.
2. Закреплять умение правильно держать карандаш тремя пальцами.
3. Способствовать воспитанию у детей аккуратности, усидчивости, целеустремленности, трудолюбия, интереса к процессу и результатам работы.
4. Развивать мелкую моторику и координацию движения рук.
5. Воспитывать интерес к познанию природы и отображению полученных представлений в творчестве.
6. Уточнить представление детей о тыкве, выделить ее характерные особенности: величину, форму, цвет.
7. Дать детям знания о том, что в середине тыквы есть мякоть и семена, из семян вырастают новые тыквы.
Предварительная работа: Презентация «Наша тыква золотая», разгадывание загадок, рассматривание тыквы, чтение художественной литературы по теме.
Материал: Альбомный лист А4, трафарет тыквы, простой карандаш, карандаши оранжевого и зеленого цвета, иллюстрация с изображением тыквы, свежая тыква.
Ход НОД:
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна,
Вкусные в нем семена.
Ответы детей: (Тыква)
Ответы детей: (на грядке в огороде)
Ответы детей: (большая)
Ответы детей: (круглая)
Ответы детей: (оранжевая)
Ответы детей (черешок).
Ответы детей: (мякоть, семечки, оранжевая).
Физминутка.
Посадили дети тыкву (садятся на корточки)
Тыква росла, росла (потихоньку поднимаются вверх)
Солнышко на нее светило (руки вверх перебирают пальчиками)
Дождик ее поливал (руки в стороны кружатся)
Дети садятся за столы.
Практическая часть
Самостоятельная работа детей. При затруднении воспитатель помогает детям.
Рефлексия.
Ответы и вопросы детей.
Интегрированное занятие по рисованию на тему «Золотая осень» (вторая младшая группа) Педагогическая цель: продолжать знакомство с нетрадиционным методом рисования (рисование ватными палочками) Задачи: Развивающие: развивать.
Комплексное занятие по рисованию в старшей группе «Золотая рыбка» Цель: Формировать умение детей изображать образы крупно, на всей плоскости листа, соблюдать пропорциональность между частями изображения.
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень» Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень» Воспитатель: Цыганова Любовь Валерьена Цель: закрепить умение рисовать.
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе на тему: Золотая осень. Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе на тему: Золотая осень». Ход занятия. Воспитатель: Дети, у нас сегодня занятие.
Конспект занятия по рисованию в средней группе тема: «Золотая осень» Конспект занятия по рисованию в средней группе тема: «Золотая осень»Программное содержание: Учить детей изображать осень. Упражнять в умении.
Конспект занятия по рисованию гуашью в средней группе «Золотая осень» Цель: обобщаем знания детей о осени, развиваем чувство цвета, формы,эстетическое восприятие. Закрепляем передавать относительную величину.
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Золотая осень» Программные задачи: Обучающие: учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит в ясный день. Продолжать.
Оформление выставки. Конкурс «Золотая тыква» Хочу представить Вашему вниманию оформление выставки к конкурсу «Золотая тыква» в одном из дошкольных отделений г. Москвы. При оформлении.
Открытое занятие в средней группе с НРК «Осень золотая» Ребята, сегодня в наш детский сад пришло письмо. Хотите узнать от кого оно? Тогда отгадайте загадку : Смотрит в оба почтальон, Кто, куда,.
Конспект НОД «Тыква» (нетрадиционная техника рисования по манной крупе) в подготовительной группе.
Елена Викторовна Добрякова
Конспект НОД «Тыква» (нетрадиционная техника рисования по манной крупе) в подготовительной группе.
Конспект НОД «Тыква» (нетрадиционная техника рисования по манной крупе) в подготовительной группе.
Автор: Добрякова Елена Викторовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 247» г. Нижний Новгород.
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования
с помощью манной крупы.
Задачи:
— совершенствовать приемы нетрадиционной техники изобразительного искусства «рисование при помощи манной крупы».
— способствовать воспитанию у детей аккуратности, усидчивости, целеустремленности, трудолюбия, интереса к процессу и результатам работы,
— развивать умение пользоваться палитрой для приготовления нужного оттенка цвета,
— развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи,
— развивать внимание и наблюдательность,
— развивать мелкую моторику и координацию движения рук,
— воспитывать интерес к познанию природы и отображению полученных представлений в творчестве.
Предварительная работа:
— Наблюдение за ростом тыквы на огороде детского сада.
— Разгадывание загадок о тыкве.
— Рассматривание альбома «Овощи».
Материал: Альбомный лист А4, баночки для воды, гуашь, палитра, кисточки клеевые и беличьи для рисования, клей ПВА, салфетки влажные и бумажные, манная крупа, насыпанная в коробки не толстым слоем, маркеры, восковые мелки. Иллюстрация с изображением тыквы, закрепленная на магнитной доске.
Дифференцированный подход:
Детям более сильной подгруппы предложить дополнить изображение тыквы осенним пейзажем по своему усмотрению.
Ход НОД:
Воспитатель: Давайте сегодня поговорим о потрясающем овоще – королеве огорода – тыкве. Тыква помогает сохранить красоту и молодость. Она является родственницей огурцам, кабачкам и патиссонам.
В тыкве присутствуют витамины группы В, С, Р, РР, и Е. Эти витамины замедляют старение, помогают фигуре оставаться стройной. Как и все оранжевые плоды, тыква способствует поддержанию хорошего настроения. Ешьте ее чаще и плохое настроение вас не коснется.
Дети, кто из вас когда-либо видел тыкву? Расскажите, где вы ее видели и как она выглядит? (Ответы детей)
Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрацию доске – это поможет им при словесном описании тыквы.
(Ответы детей: люди, овощеводы, огородники, человек.)
Что делает огородник? (Ответы детей.)
Воспитатель дополняет ответы: Сажает овощи, вносит удобрения в почву, рыхлит землю и если нужно, поливает, опрыскивает их от различных насекомых-вредителей. Чем лучше человек будет ухаживать за овощами, тем богаче будет их урожай.
Воспитатель: Дети, а кто из вас пробовал тыкву и в каких блюдах? (Дети рассказывают о своих наблюдениях.)
Правильно дети, из тыквы готовят очень много блюд. Ее варят, запекают, делают оладьи, пироги, добавляют в каши. В другой раз мы подробнее рассмотрим, что можно приготовить из тыквы.
Вот послушайте стихи про тыкву:
«Наша тыква золотая»
Наша тыква золотая,
Как конфета во рту тает.
Если тыкву испечем,
Да припустим сахарком,
Так и тянет ее съесть,
Этот наш деликатес.
Ну а тыквенные кашки,
Что глотают детки наши,
Словно целый год не ели,
Что за прелесть в самом деле
Тыкву похвалить не грех,
за такой большой успех!
«Тыква»
Тыква выросла на грядке —
Не поднимете, ребятки!
То, наверно, для слона!
Физкульт-минутка.
«Дружно встали на разминку»
Дружно встали на разминку
И назад сгибаем спинку.
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Да не упади, смотри. (Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу.)
Кто до пола достаёт?
Эту сложную работу
Тоже делаем по счёту. (Наклоны вперёд.)
Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам нарисовать тыкву, но не просто нарисовать, а использовать манную крупу. Вы уже знакомы с техникой рисования по манке. Недавно мы с вами рисовали яблочки – они у вас получились очень красочные, сочные, яркие – как настоящие. Уверена, что и тыква получится просто чудесной и незабываемой.
Для этого нам понадобится клей, манная крупа, кисточка. Напоминаю, что сначала мы тонкой линией рисуем контур нашей тыквы, а потом закрашиваем клеем внутри. Клей надо наносить тонким слоем, но без пробелов – полностью покрывая всю поверхность тыквы. Затем переворачиваем наш клеевой рисунок на манную крупу, немного придавливая ладошкой. Приподнимаем, переворачиваем, отряхивая от лишней крупы. Теперь наше изображение должно немного полежать, нужно дать ему просохнуть, а мы с вами пока встанем, выйдем из-за столов на ковер и поиграем в «Тыкву»:
Физкульт-минутка:
Посадили дети тыкву (садятся на корточки)
Тыква росла, росла (потихоньку поднимаются)
Солнышко на нее светило (руки вверх перебирают пальчиками)
Дождик ее поливал (руки в стороны кружатся)
И выросла тыква большая пребольшая (руки в стороны сделали круг)
Теперь мы возвращаемся на свои места и продолжаем работать.
Воспитатель: Высохший лист нужно легко встряхнуть, чтобы не приклеенные крупинки осыпались. Теперь лист готов к покраске. Красим гуашью. Воспитатель напоминает, что оранжевый цвет гуаши можно получить, смешав на палитре желтую и красную краски, а полоски на тыкве можно выполнить как гуашью, так и при помощи маркеров или восковых мелков.
Самостоятельная работа детей.
В конце деятельности или в свободное время дети вместе с воспитателем оценивают работы, обсуждают, что получилось, что было сложно, что еще можно изображать таким способом и т. д.
Рефлексия.
Интернет ресурсы, использованные при подготовке данного конспектата:
Фотоотчет. Нетрадиционная техника рисования во второй младшей группе ТЕМА: «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ОСВОЕНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ» ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ.
Конспект занятий по рисованию на тему: «Золотая осень» во второй младшей группе. Нетрадиционная техника рисования. Конспект занятия по рисованию на тему: » Золотая осень» во второй младшей группе. Нетрадиционная техника рисования. Нетрадиционные техники.
Конспект занятия по рисованию «Золотая осень» во второй младшей группе. Нетрадиционная техника рисования Конспект занятия по рисованию на тему: » Золотая осень» во второй младшей группе. Нетрадиционная техника рисования. Нетрадиционные техники.
Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе «Отражение в воде». Нетрадиционная техника рисования Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе. Тема занятия: «Отражение в воде» Цель и задачи занятия: 1. Развивающее.
Конспект открытого занятия во второй младшей группе. Нетрадиционная техника рисования пеной для бритья «Мороженое для кукол» Конспект занятия во второй младшей группе: нетрадиционная техника рисования пеной для бритья «Мороженое для кукол» Интеграция образовательных.
Нетрадиционная техника рисования «фроттаж» с элементами аппликации с детьми подготовительной к школе группы «Осенний ковёр» Как прекрасен листопад! Листья жёлтые летят! Над землёй и над водой Вихрь кружится золотой! Осень дождички роняет И деревья раздевает, Устилая.
Нетрадиционная техника рисования с детьми подготовительной группы «Эти удивительные стекла» Нетрадиционная техника рисования в подготовительной группе. Воспитатель: Завалишина Елена Юрьевна. Наши дети любят рисовать нетрадиционными.
Нетрадиционная техника рисования во второй младшей группе «Ежевичка» за 2015–2016 уч. год НЕТРАДИЦИОННАЯ ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ во II младшей группе «ЕЖЕВИЧКА» за 2015 – 2016 уч. год У детей четвертого года жизни совершенствуются.
Нетрадиционная техника рисования в средней группе «Бабочка-лапочка» Нетрадиционное рисование очень нравятся детям в этой области можно творить, экспериментировать, много удивляться и радоваться от своего.