с тебя конфетка с меня фантик продолжение
Что означает выражение : с тебя конфета, с меня фантик?
Что означает выражение : с тебя конфета, с меня фантик?
Типа, угости меня безвозмездно.
Срочно?
Расставьте знаки Однажды я шла домой из школы и увидела что мальчик бросил фантик от конфеты на землю.
Как правильно пишется фантики или фаньтики(от конфет)?
Как правильно пишется фантики или фаньтики(от конфет).
Исспользуйте в своем тексте не только повествовательные но и вопросительные и побудительные.
Что такое фантик?
Что означает выражение мычит как корова?
Что означает выражение мычит как корова?
Написать сочинение на пол странички на основе этого текста?
Написать сочинение на пол странички на основе этого текста.
Если бы меня вдруг сделали директором кондитерской фабрики, я бы выпускал для детишек конфеты «Азбука».
Существуют же конфеты «Золотой ключик», «Мишки», «Забава», а будет ещё и «Азбука».
Не всё ли равно, что на бумажке печатать?
Собирай такие фантики и учи азбуку!
Совмещай приятное, сладкое и вкусное с полезным!
Что означает выражение выжимал вес?
Что означает выражение выжимал вес.
Что означает выражение голубой звон?
Что означает выражение голубой звон?
Замени выражение одним словом?
Замени выражение одним словом.
К этому подбери однокоренные слова.
К языкам (Дательный падеж)(2 скл) Открытий (Родительный)(2 скл) Астрономии(Родительный)(1 скл) Тайнами (Творительный)(1 скл) В Отраре (Предложый)(2 скл).
В мире по версии журнала для самых маленьких модулей памяти для серверов и как с этим бороться ё.
Бумажную книгу по истине можно называть книгой, но никак не электронную. Бумажную книгу можно прочувствовать на ощупь, узнать запах и аромат бумаги. Именно по этому я люблю бумажные книги. Только ради этих невероятных ощущений я люблю бумажные кни..
Днем ты конфетка, с вечера фантик.
Какие ж вы разные наши подруги
И это отчасти мужские заслуги,
То нам брюнетка мерещится в каждой,
То нам блондинку захочется дважды.
Рыженьких мы пригласим танцевать,
Шатенкам мы будем стихи сочинять.
Пухленьких нам на обед подавай,
Стройных от нас уж совсем не скрывай.
Можем мы дам на рыбалку позвать,
В баньке парку для любимых поддать,
Встанем с дивана по просьбе супруги,
Купим обновку на радость подруги.
Душевных мы просто всегда уважаем.
Ранимых мы словом подчас ублажаем.
Правда капризных не хочется нам,
Эдаких вредно-немыслимых дам.
Так вот и любим вас разных таких,
Светлых и темных, таких и сяких.
Только бы знала подруга моя,
Что не прожить без тебя мне и дня.
Ты не даешь мне засохнут от скуки,
Когда ты молчишь это адские муки.
Ты вечно другая, свой облик меняешь,
От слов-комплиментов, немножечко таешь.
Днем ты конфетка, с вечера фантик,
С ночи нимфетка, с утра же ты бантик,
То как солдат охраняешь покой,
То как пурга завываешь порой.
Если беда вдруг со мною случится,
Ты помогаешь от горя забыться.
Если же хворь приключилась со мной,
Ты обеспечишь строжайший покой.
Если вдруг я соберусь на футбол,
Нежно шепнешь, что б накрыл я на стол,
Чтобы мой образ любимым был снова,
Чтобы в постели я гнул бы подковы.
Как же тут можно не согласиться,
Придется теперь по хозяйству носиться,
Вертеться, крутиться, быть непогрешимым,
Чтоб ты назвала меня снова любимым.
Новогодний утренник в средней группе «Новый год в конфетной стране»
« Новый год в конфетной стране»
Дорогие гости наши! Мы спешим поздравить всех.
Пусть придут в году грядущем к вам удача и успех!
Пусть для вас, людей хороших, не боящихся забот,
Будет он не просто новый, а счастливый Новый год!
Ребят весело встречайте, и хлопать им не забывайте!
Танец «Праздник идёт»
Снова я вижу счастливые лица,
Снова наполнен ребятами зал,
Елка огнями у нас загорится-
Праздник веселый сегодня настал.
1.Мы глядим во все глаза:
Пахнут все иголочки
2.Золотым дождём сверкает
Наш уютный, светлый зал,
Ёлка в гости приглашает,
Час для праздника настал!
3.Возле ёлки ожидают
Нас сегодня чудеса,
В этот праздник оживают
Добрых сказок голоса!
Что ж, давайте, ребятишки,
И девчонки, и мальчишки,
Соберёмся в хоровод,
хоровод «В гости к ёлке мы пришли »
(звучит сказочная музыка).
1.Все дети любят карамель и сладкий мармелад
2.А в Новый год, а в Новый год подарки ждут детей
И Дед Мороз нам принесёт большой мешок сластей!
Отдохнем от танцев, помолчим пока,
Сказка приближается к нам издалека.
(Звучит тихая волшебная музыка).
Лес дремучий, тишина, светит на небе луна,
Тихо падает снежок, на полянку, на лужок.
И под шапкой снеговой, дремлет лес в тиши ночной.
Помнит сказки зимний лес, много он хранит чудес.
Медленно гаснет свет,
Я — Снегурочка, все дети, Дружат издавна со мной,
Я люблю мороз, и ветер,
Наступает Новый год к людям Дед Мороз идет!
Всем он дарит смех и песни, нет и праздника чудесней!
К вам сюда он приходил? Песни, пляски заводил?
Что ж, его мы подождем,
хоровод все заведём.
Собирайтесь, дети в круг.
Я твой друг, и ты мой друг.
Крепче за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь!
«Хоровод со Снегурочкой»
Ведущий: Снегурочка, целый год наши ребята ждали этот волшебный праздник. А он действительно волшебный. Ведь именно в Новый год исполняются желания, и послушные дети всегда получают подарки! И не секрет, что все ребятишки ожидают сладенькие, вкусненькие подарки. Открой нам секрет, расскажи, где вы с Дедушкой Морозом берёте эти подарки?
Попасть в Страну волшебную ребёнок каждый рад!
Тогда вставайте, поедем на паровозике!
«Паровозик новогодний» (с остановками)
Пока дети играют, выдвигается домик и загораются огоньки, которые освещают надпись «Фабрика Конфетия».
Вот мы и приехали! Садитесь на стульчики, отдохните после дальней дороги. Хотите посмотреть на эту страну?
Видеоклип «Конфетная страна»
Страна-то непростая, вся волшебства полна ,
Вся леденцами яркими украшена она!
Конфеты здесь танцуют, а пряники поют
Такого угощенья вам вряд ли подадут!
Драже вместо фонариков, мороженного не счесть!
И зайчики и мишки, и льдинки можно есть!
А это пряничный домик. Там живет госпожа Конфетка.
Снегурочка стучит в домик.
Кто меня тревожит, кто меня зовет?
Снегурочка, почему ты вернулась в Новый год в Лапландию? Может, ты что-нибудь забыла?
Нет, госпожа Конфетка, я ничего не забыла. Сегодня я познакомлю тебя с ребятами, для которых ты готовишь свои новогодние подарки.
С ребятами, где же они? ( Конфетка выходит из домика).
Да вот же они. Ребята, поздоровайтесь с госпожой Конфеткой.
Здравствуйте мои родные!
Здравствуйте мои дорогие!
( Гостям) : Спешу приветствовать милых гостей
В Королевстве Чудес и Сластей!
Здесь ждут вас волшебные превращенья
И каждый по вкусу найдёт угощенье.
А теперь Конфетка, давай познакомим ребяток с жителями твоего Королевства.
В Королевстве добра не счесть.
Что ни пожелаете – всё есть!
Очень вкусный мармелад,
Нежный, сладкий шоколад,
Ароматные конфетки очень любят детки.
Хотите с ними познакомиться?
Дети соглашаются. Конфетка 3 раза хлопает в ладоши.
Мои сладкие конфетки бегите все ко мне.
Под музыку выходят девочки-конфетки.
1. Я – блестящая конфетка!
Очень рада я вам, детки!
Посмотрите на наряд,
Карамельки здесь висят!
2. Не бывает без конфет
3. Не смотрите так, детишки,
Вы, девчонки и мальчишки.
Мы боимся, что сейчас
Вы всех скушаете нас!
4. Мы, конфетки не простые,
Все обертки золотые.
Посмотрите-ка на нас,
Пустимся в веселый пляс.
Танец конфеток «Сладкоежки»
Какие вкусные конфетки! Нам такие нужны. Полезайте-ка в коробку.
Какие хитрые конфетки, все убежали. Поворачивается к госпоже Конфетке. А с кем, госпожа Конфетка, ты нас еще познакомишь?:
Очень вкусный мармелад,
Нежный, сладкий шоколад,
Хотите с ними познакомится?
Зайки карамельные на ёлочку бегут,
Мишки шоколадные от них не отстают.
Под музыку выходят зайчики и мишки.
Познакомиться со мной
Много снега у зимы,
Собрались на ёлку мы
В сахарных ботиночках.
Танец мишек и зайчат
Мы сейчас попляшем,
Ну-ка, зайки, встаньте в ряд
Топы-топы, прыг да скок,
В пары дружно встали,
Возле елки новогодней
«Танец сахарных зайчиков и шоколадных мишек»
Какие вкусные, наверное, шоколадные мишки и сахарные зайки. Сейчас поймаю одного и съем. ( Снегурочка пытается поймать зайчиков и мишек, которые разбегаются).
Эх, ни одного не поймала…
Не расстраивайся, Снегурочка! Конфетки, сахарные зайчики и шоколадные мишки – волшебные и кушать их нельзя. А после праздника я тебя угощу конфеткой.
А еще на нашей фабрике все очень любят играть в игры. А вы хотите поиграть?
Игра « Чей кружок быстрее соберётся?» (вокруг сладостей)
Спасибо тебе, госпожа Конфетка, за экскурсию, интересно нам было в Конфетной стране, но нам пора домой. Нас, наверное, уже Дедушка Мороз дома заждался.
Подойдите все ко мне. Закройте глаза, и через минуту вы окажетесь в родном детском саду.
Вьюга всех нас подхвати,
в детский сад нас отнеси.
Звучит музыка, дети закрывают глаза, кружатся, садятся на стулья.
Снегурочка: Вот мы снова в детском саду. Продолжаем праздник! Но обидно нам до слез, где же Дедушка Мороз? Должен он давно прийти, да не может нас найти!
Ведущий: А давайте позовем Дедушку Мороза.
Может быть, он заблудился?
Может быть с дороги сбился?
Ребята, давайте поможем Дедушке Морозу найти дорогу в детский сад, сыграем на инструментах новогоднюю песенку. Он услышит и придёт.
Подарили нам зверюшки
Звонко песенку сыграйте!
Выходите, музыканты, показать свои таланты,
пусть услышат наш оркестр, далеко от этих мест.
Игра на муз-х инструментах «На лесной полянке»
Праздник нужно продолжать,
Да и дедушку Мороза
Ещё попробуем позвать.
Скажем: «Дед Мороз! Скорей иди,
Нам подарки принеси!»
«Дед Мороз! Скорей иди,
Нам подарки принеси!»
Звучит фонограмма голоса Д.М.
«Слышу! Слышу! Слышу! Слышу!
Я спускаюсь к вам на крышу!
Ждете, маленький народ?
Ой, я тут попал в компот.
Здесь, наверно кухня ваша.
И оладьи есть, и каша.
А в бидоне вижу квас,
Вход Деда Мороза под песню «Российский Дед Мороз»
Здравствуйте, мои хорошие,
Здравствуйте, мои пригожие!
Ой, какие вы нарядные,
Все румяные да ладные.
Новый год встречать нам нужно,
В хоровод вставайте дружно!
Дети встают в хоровод.
Ай, ай, ай! Непорядок! Что ж это у вас елочка не горит?
(Обходит елочку, разглядывает ее)
Надо за руки нам взяться, крикнуть:
И на ёлке загорятся разноцветные огни.
Стало в зале так красиво, радуются малыши.
И на радостях сейчас, мы начнем веселый пляс.
Хоровод « Дед Мороз» Евтодьевой
Д.М.: Молодцы детишки, хорошо песни поёте, ну а теперь пора и отдохнуть!
Вед : Дедушка Мороз, а мы тебя не выпустим, поиграй с нами!
Игра с Д.М. «Кутерьма»
Д.М: Славно вы играете, а загадки отгадаете?
3. Простой вопрос для малышей: кого боится кот. (мышей, собак)
Песни пели вы, плясали, а стихи вот не читали.
Посмотреть хочу сейчас, кто смелее тут у вас!
1. Старый Дедушка Мороз
Что ребяткам ты принес
На праздник новогодний?
2.Он принес большой мешок,
В нем игрушки, книжки,
Пусть встречают — хорошо
3. Краснонос и бородат,
Очень любит он ребят:
И под ёлкой тут и там
Есть подарки малышам!
Дед Мороз, Дед Мороз, а ты подарки нам принёс?
Я – волшебник Дед Мороз, чудеса я вам принес!
От конфеток фантики вам сейчас раздам!
Вы танцуйте с фантиком, и верьте чудесам!
Известно всем на свете,
Что маленькие дети:
Кириллы, Светы, Маши,
Любят вафли и рулеты,
А вкусней всего КОНФЕТЫ.
В ярких фантиках они,
С ними танец посмотри!
А теперь вы подойдите, фантики в мешок сложите,
Я в ладоши как прихлопну, сапогом-то как притопну,
Ну-ка, фантики, слетайтесь, и в конфеты превращайтесь!
Ну, а вы мне помогайте, иголки с елки посыпайте!
Иголочки цветные, с елочки слетайте, и фантики ребяткам – в конфетки превращайте!
/ дети сложив фантики в мешок, получают в ручку нарезанную мишуру- цветные иголки с елки и сыпят на мешок/
Ну, что ж, волшебная звезда! Ты помогала мне всегда!
Эй, волшебная звезда, свои лучи зажги!
И эти наши фантики в подарки преврати!
Ну, посмотрим. Получилось? Посмотрите, что случилось!
Получайте, получайте, Дед Мороза вспоминайте!
Снегурочка: Что ж, друзья, пора прощаться! В зимний лес нам возвращаться!
Д-М: Ну, а в следующем году- снова в гости к вам приду!
Дед Мороз и Снегурочка под музыку уходят.
День сегодняшний чудесный не растает без следа,
Мы веселый праздник этот…
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания музыки в условиях реализации ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-144121
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов
Время чтения: 2 минуты
ОНФ выявил за 2021 год более 600 опасных маршрутов к школам в регионах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Российские школьники установили рекорд на олимпиаде по астрономии
Время чтения: 2 минуты
Комиссия РАН призвала отозвать проект новых правил русского языка
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект развлечения «Съел конфетку — не сори, фантик в дело примени»
Алексеенко Галина Михайловна
Конспект развлечения «Съел конфетку — не сори, фантик в дело примени»
Задачи:
Заинтересовать воспитанников возможностями создания из фантиков множества интересных и полезных вещей;
Расширять словарный запас, развивать внимание, память, связную речь через рассматривание, описание, сравнение фантиков;
Развивать любознательность, фантазию, познавательную активность;
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Под фонограмму Шапокляк, заходит в группу, пританцовывает, ест конфеты, бросает фантики на пол.
В: Ой, ребята, что творится, что за безобразие, разве можно так разбрасывать фантики? Что может произойти с таким безобразным отношением к природе?
Ребёнок
Не бросайте никогда фантики и палки,
быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
могут вырасти у нас мусорные горы.
В: А наши ребята привыкли к чистоте и порядку, и если уж поедят конфеты, то обязательно фантики выбрасывают в мусорное ведро.
Ш: Что, что выбрасывают, фантики? А что это вообще такое?
Ш: А, понятно, фантик-это упаковка для конфет. Надо запомнить. А что, нельзя обойтись без фантиков, свалили все конфеты в кучу и все. Так для чего же конфете нужен фантик?
Ш: А, значит фантик как одежда для людей: они защищают и украшают конфету.
В: Шапокляк, смотри-ка, а фантики все разные и сделаны они из разного материала. Какие они?
Ш: Ой, какие вы умные, сколько много знаете.
В: А еще наши ребята могут придумывать разные названия конфет, посмотри какие конфетки они нарисовали!
Каждый ребёнок рассказывает о своей конфетке.
Ш: Ой. Какие умненькие! Ну, сейчас проверим. Завалялись у меня тут кое-какие конфеты, а названия их я не помню. Ну-ка, подскажите, как можно назвать вот такую конфету. (Предлагает разные 3-4 конфеты)
Р: Что за чудо расписное удивляет и блестит?
Это платье для конфеты сладким шорохом манит.
А когда конфетку съела, смастерила бантик,
От конфеты нам на память остается фантик.
В: (обращает внимание Шапокляк и детей на разбросанные фантики)
Если ты фантики бросаешь, то свою планету засоряешь.
Должен помнить ты, и он, и я –фантиком погубишь муравья.
Хоть они красивы и легки, могут умереть от них жуки.
Правильно, друзья, поступит тот, кто свой фантик в урну отнесет.
В:Ты знаешь, Шапокляк, мы с ребятами не только собрали целую коллекцию разных фантиков, но и научились мастерить из них поделки разные.
В: Давай, Шапокляк, посмотрим, какие работы изготовили наши ребята и их умельцы-родители.
(Рассматривание выставки поделок. Шапокляк восхищается работами, выбирает волшебную палочку из фантиков, предлагает поиграть в игру «Ходит палочка по кругу»)
Игра «Ходит палочка по кругу»(звучит музыка «В каждом маленьком ребенке», на ком останавливается, тот придумывает словосочетание со словом Фантик какой)
Ш: Какие молодцы! Ой, кажется я придумала новую игру. Давайте поиграем.
Я раздам всем по фантику, под музыку вы с ним будете гулять по группе, а как только музыка закончится, вам нужно будет найти точно пару с точно таким же фантиком.
Р: Я, когда конфету съел, то остался фантик
Из него мы с мамой смастерили бантик.
В: Шапокляк, смотри какой фантик смастерили ребята со своими родителями.
Ш: Класс! Фантик невиданный до сих пор конфеты – самой, самой вкусной!
Я сейчас постараюсь угадать название вашей конфеты. (Шапокляк называет 2-3 названий).
Ш: Ой, как бы мне хотелось Чебурашке с Геной показать этот фантик.
В: А давай я тебя, Шапокляк, вместе с ребятами сфотографирую и ты наш фантик можешь показать своим друзьям!
Ш: Ну. конечно, они потом смогут такую конфету купить в магазине!
(Фото на память, Шапокляк благодарит детей, угощает их конфетами и
благодарит и прощается с детьми.
В: Очень просим вас, смотрите
Фантиками не сорите.
Им найдите применение,
Всем друзьям на удивление!
Проектная деятельность дошкольников «Кто съел листья?» ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ «Кто съел листья?» НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: «Кто съел листья?» УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети подготовительной.
Конспект экологической акции «Съел конфетку, не сори, фантик в дело прибери» Экологическая акция «Съел конфетку, не сори, фантик в дело прибери». Задачи: Учить детей оценивать свои поступки и поступки других людей.
Фотоотчет о проекте «Земля — наш дом, не сори в нём» Веками человек был потребителем по отношению к природе, жил и пользовался её дарами, не задумываясь о последствиях. И сейчас, когда наша.
Конспект занятия «Гончарное дело» в старшей группе Тема: «Путешествие в Город Мастеров» Цель: формирование у детей представления о древнем народном ремесле Беларуси – гончарном деле, о деятельности.
Конспект ООД по коммуникации в средней группе «Дело было в январе» Тема: «Дело было в январе». Программное содержание: Упражнять в согласовании прилагательных с существительными, в составлении простых и.
Фотоотчет «Районная природоохранная акция «День защиты от экологической опасности». Операция «Фантик» В настоящее время из – за ухудшения состояния окружающей среды возникла необходимость в повышении экологической грамотности каждого человека.
Сценарий развлечения «Все дело в шляпе» для детей разновозрастной группы Ведущая: Фанфары, громче зазвучите! Я всем гостям сегодня рада. Свои места скорей займите, Вас ждет начало шляпного парада! Я приветствую.
Сценарий развлечения «Все дело в шляпе» Цель: в увлекательной форме расширять знания детей о предметах окружающего мира, способствовать развитию любознательности, эмоционально-волевых.
Экологическая акция «Съел конфету — не сори, фантик в дело примени» Экологическая акция «Съел конфету – не сори, фантик в дело примени» Цель акции: охрана окружающей природы. Задачи: 1. Побудить детей и взрослых.
Экологическая сказка «Фантик» Этой весной наш детский сад накрыло волной экологического проекта. Проект по настоящему вдохновил не только детей и их родителей, но и дал.