рыба кит смотреть мультик
Кит и кот
Часто бывает, когда случайно путают буквы в словах. Так и кот с китом поменялись буквами и смыслами. Кит стал маленьким и ласковым, а кот огромным ужасом для мореплавателей. Однако ведь они не приспособлены к жизни в среде обитания друг друга. Кит не сможет ловить мышей, он не способен бегать, что уж говорить про скорость. Коту же тяжело дается плавание в синем море, нужно беречь уши и усы от воды. До тех пор, пока не решится эта лингвистическая неразбериха, несколько моряков успеют упасть в обморок от чуда в воде. Вот так выходишь в море на охоту на китов, и в синих пучинах тебя поджидает рыжий усатый кот.
К сожалению, работа над сценарием картины Кит и Кот стала для Бориса Заходера последней в карьере. Однако стоит отметить одну из заслуг сценариста. Именно благодаря ему мы знаем, что Винни Пух иногда ходит в гости к Кролику и может застрять в проходе. Да и в целом зритель всегда благодарен Заходеру за его работу над историей медведя-любителя меда, у которого в голове опилки. Ведь не будь Бориса, не факт, что кто-то бы адаптировал Винни Пуха под советскую аудиторию.
Мультфильм интересен своим абсурдом. Многие картины советской мультипликации отличаются своим глубоким смыслом, которые переплетается со сложными изображениями. Так, проект про фрустрацию может легко стать рядом с Китом и котом. Для человека ситуация с перепутанными буквами знакома на протяжении всего существования вообще букв. Иногда, таким образом, рождаются новые слова или старые приобретают иные значения. Кит и кот покажет детям, насколько велика разница не только между двумя словами, но и между тем, что они означают.
Мультфильм по стихотворению «Сказка про Кита». Видео
Надежда Шемякина
Мультфильм по стихотворению «Сказка про Кита». Видео
Мультфильм снят по моему стихотворению «Сказка про Кита» детьми мульт. студии «Вась Мам пап»
Этот мультфильм занял третье место на Шестом кинофестивале «Литература и кино детям» в возрастной категории 12-18 лет. Мультфильм создан на студии «Вась Мам студия»
СКАЗКА ПРО КИТА
Что за шум? Что за гул?
Это Кит на дне уснул!
Спит вторые сутки Кит
Храп Кита так жуток.
Море дыбится волнами,
Чтоб не грянула беда,
Решено будить Кита.
Два часа толкали в бок,
Только все пошло не впрок.
Кит на дне зыбучем спит
За плавник щипнула.
А пузатый осьминог
Старый бубен приволок.
Били час в него кефали,
В море всех перепугали.
Только Кит, как прежде, спит
А потом из ниоткуда
И исчезла в никуда.
«Всё!»— решила рыба-меч:
— Этот сон пора пресечь.
Чтоб заткнуть китовый рот,
Нужно срочно вызвать флот.
Нам вопроса не решить,
Если он не поспешит.
И в бурлящей сини вод
Окружил засоню флот.
Протянул вперед рукав
Кляпом рот закрыл китовый,
Кит качнулся в темноте,
Проглотил он кляп, как муху,
Капитану свистнул в ухо,
Дунул в ус… и снова спит
Вдруг откуда-то кальмар,
Словно доблестный гусар,
Прискакал к Киту верхом
На лихом коньке морском.
Положил будильник новый
В ротик двух-ки-ло-мет-ро-вый.
Кит зевнул, и механизм
Провалился в организм,
…И проснулся соня Кит.
«Сделай мультфильм сам». Урок-семинар. Проектная деятельность в подготовительной группе. Видео Цели: Образовательные • Познакомить детей с видами анимации. • Познакомить детей с технологией создания мультипликационных фильмов. • Расширить.
«Создаем мультфильм по сказке «Теремок». Конспект занятия по дополнительному образованию (подготовительная группа) Видео Конспект занятия по дополнительному образованию. Подготовительная группа. «Создаем мультфильм по сказке «Теремок» Цель: Совершенствование.
Мультфильм «Под грибом». Фотоотчет Видео Мультфильм «Под грибом». Фотоотчет В современном мире столько игр, игрушек и развлечений для детей, что порой дети не замечают, как много.
Мультфильм, созданный нашими ребятишками. Видео Все мы помним,как в детстве засматривались мультиками. Да и сейчас с интересом посмотрим старые добрые отечественные мультфильмы. Когда я.
Видео «Детский анимационный фильм по стихотворению Михаила Яснова «Кисуня и крысуня»» В создании этого мультфильма принимали участие дети подготовительной группы (6-7 лет) и несколько детей из средней и старшей групп.