скажите букашка вы любите кашу
«Праздник правильной речи»
Османова Светлана Александровна,
МБДОУ ЦРР детский сад «Соловушка»
Сургутский район, п. Белый Яр
Цели:
— закреплять приобретенные произносительные умения;
— закреплять навыки самоконтроля за речью;
— активизировать творческие способности;
— воспитывать веру в собственные силы, умение преодолевать внутренний страх перед выступлением
Оборудование: Напечатанные буквы на формате альбомного листа.
Звучит спокойная музыка
Логопед: Любой из нас пришёл на этот свет.
Творить добро, надеяться, любить.
Смеяться, плакать, но при всём при этом
Должны мы научиться говорить!
Добрый день, уважаемые родители!
Сегодня мы увидим и услышим, как наши ребята научились красиво и правильно произносить звуки, слова и предложения!
Дети, для чего нужно правильно говорить?
Дети: Чтобы общаться с другими людьми, общаться друг с другом, понимать друг друга…
Логопед: Так же, ребята помните всегда следующие правила!
— Говорить всегда красиво, смело и неторопливо.
— Прежде чем говорить, подумать, о чём хочешь сказать.
— Больше говорить красивых приятных слов.
Логопед:
Наша речь состоит из звуков.
А вот из каких? Сейчас узнаем.
«Выходят» согласные звуки
(Каждый ребенок рассказывает о своем звуке)
Свистящие звуки (Дима и Кристина)
Произносят вместе: Мы обозначаем свистящие звуки!
Д: Я звук «С», я немножко глуховат. У меня есть мягкий брат.
Я люблю посвистеть в словах – послушайте: сосна, пылесос, насос и просто СОС!
К: Я звук «З», я звонкий. У меня тоже есть мягкий брат. Я люблю в словах звенеть – задорно, задиристо, звонко, заливисто.
Произносят вместе: Мы думаем, что свистящие звуки самые важные для ребят!
Шипящие (Милена и Люба)
Произносят вместе: А мы живем в домике для шипящих звуков
М: Я звук «Ш», я глухой брат
Л: А я звук «Ж», звонкий брат
Произносят вместе: Мы очень твердые и сердитые!
М: Мы шипим в словах: шапка, шлюпка, шишка!
Л: И жужжим: Жужжит над жимолостью жук, тяжелый на жуке кожух!
Произносят вместе: Мы шипящие самые необходимые!
Соноры (Саша и Полина)
Произносят вместе: А мы называемся сонорами и обозначаем четыре звука
С: «Р» – «Рь».
П: «Л» – «Ль»
Произносят вместе: Мы очень любим шуметь, поэтому мы звонкие!
С: Я люблю рычать, как тигр Р-р-р-р
Произносят вместе: Без нас ребятам совсем никак, мы главные!
Логопед: Не спорьте, пожалуйста! Все согласные звуки главные! Только вот подружиться вы не сможете между собой, если вам не будут помогать другие звуки. Как же они называются? Правильно, гласные!
Гласные звуки, выходите к нам! (Леша, Лера, Савва, Полина)
Произносят вместе: МЫ гласные звуки! Нас очень легко петь!
Л: – «А»
Л: – «О»
Вместе: Мы самые важные! Без нас ребятам никак нельзя.
Логопед:
Уважаемые звуки! Гласные и согласные!
Только вместе и только дружно вы сможете жить в речи человека.
А иначе слова, не будут похожи на слова, и мы с вами не сможем понимать друг друга! Как в песне игра.
Дети все вместе поют песню
Песня « Игра»
Что это такое портфель без «фель»?
Это все равно, что медведь без «ведь».
И, конечно, если трамвай без «вай»,
Это, что угодно, только вовсе не трамвай.
Припев:
я тебе говорю сперва,
Научись не глотать слова.
Что это такое луна без «на»?
Это все равно, что земля без «ля».
И, конечно, если лимон без «мон»,
Это, что угодно, только вовсе не лимон.
Припев (тот же)
Что это такое зима без «ма»?
Это все равно, что каток без «ток».
И, конечно, если игра без «ра»
Это что угодно, только вовсе не игра.
Припев (тот же)
Логопед:
Вот ребята, только когда звуки между собой дружат, получаются слова, и мы понимаем их смысл!
Вы теперь умеете правильно произносить все звуки и конечно, в этом вам помогли такие качества, как усердие и настойчивость.
Расскажем, что получилось!
Каждый ребенок произносит звук и читает стихотворение.
А: Я учился произносить звук «Р»
В детстве я узнал впервые,
Что есть звуки роковые.
Для меня вот, например,
Всех труднее был звук Р.
П: Я училась произносить звуки «Ш – Ж», и продолжаю трудиться над звуком «Р- Рь».
Паша с Мишей не шалят,
Целый день они молчат.
Так как очень Паша с Мишей
Стать шпионами хотят.
С: Я учился произносить звуки «Л – Ль» и «Р – Рь»
Очень трудно научиться звук,
Рычащий, как тигрица,
Без запиночки сказать.
А теперь скажу на «пять»:
Рыба, рысь, ракета, марка,
Горка, роза и подарки.
Мы красиво говорим,
То, что хочешь – повторим!
Л: Я училась произносить звуки «Ш – Ж» и «Р».
— Конечно! Но только свою,
— Какая же каша у вас,
— Обычная каша — из роз
И ромашек.
М: Я училась произносить звуки «Ш – Ж»
Вяжет бабушка носки,
На ногах окажутся!
Д: Я учился правильно произносить звуки «С- Сь», «З –Зь»
Совы спят, и спят совята,
Спят слоны, и спят слонята.
Сон коснулся всех зверей.
Засыпай и ты скорей.
К: Я училась правильно произносить звуки «С- Сь», «З- Зь»
Едет зайка на трамвае,
Едет зайка, рассуждает:
«Если я купил билет,
Кто я: заяц или нет?»
Л: Я училась произносить звуки «Л- Ль», « Р- Рь»
Лось лосёнку покупал
Лодку, лыжи и пенал.
С: Я учился правильно произносить звук «Л»
С печки на пол потекло,
Под окном собралось в лужу,
Будет кошке славный ужин.
П: Я училась правильно произносить звуки «Ш –Ж», «Р –Рь»
Робко журча и дрожа от озноба,
В роще, разбуженной криком грачей,
Из-под холодной ладошки сугроба
Выполз, как ящерка, первый ручей…
Логопед: Ребята, я горжусь Вами!
Присаживайтесь на стульчики. Отдохнем и поиграем в игру!
Игра «Подскажи словечко»
Ра –ра –ра – у сластен в зубах (дыра)
Ру –ру –ру – скачет с сумкой (кенгуру)
Ла –ла –ла – есть у птицы два крыла
Ба –ба –ба – у верблюда два (горба)
Га –га –га – в ступе бабушка (Яга)
Ча –ча –ча – птицы нет черней (грача)
Чу –чу –чу – свет потух, возьми (свечу)
Жу –жу – жу – волк не страшен лишь( ежу)
Ца- ца –ца – птица вывела (птенца).
Рю –рю –рю – я отлично (говорю).
Логопед. Скажите друзья, чем отличается звук от буквы?
Дети: Звуки мы слышим и произносим.
Буквы мы видим, читаем и пишем.
Логопед: Совершенно верно. Предлагаю вам поиграть в игру
Игра «Живые слова»
Много с буквами хлопот.
Уж такой они народ…
Но, когда с умом толково
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят!
Помогите мне, ребята,
Поскорее их собрать,
Мы с вами прочитать!
(Дети делятся на группы. Каждому дается буква. Затем, они выстраиваются в той последовательности, чтобы получилось слово) Предлагаются слова: Привет, Школа, Дружба и др.
Во время выполнения задания звучит музыка
Логопед: Звуки произносите хорошо! Слова составляете! Проверим, как умеют слушать ушки!
Игра «Эхо» (Повторять последний слог каждого слога трижды)
Ра – ра –ра
Ра –ра- ра
Да ладошек не жалей
Лей – лей –лей.
Бей в ладоши веселей!
Сколько времени сейчас?
Час – час –час.
И не правда: будет два!
Два – два –два.
Думай, думай голова!
Ва –ва –ва.
Как поет в селе петух?
Ух –ух –ух.
Да не филин, а петух!
Ух –ух –ух.
Вы уверены, что так?
Так – так –так.
А на самом деле как?
Как – как –как.
Сколько будет дважды два?
Два – два –два.
Ходит кругом голова!
Ва – ва –ва!
Это ухо или нос!
Нос – нос –нос!
Или может сена воз?
Воз – воз –воз.
Это локоть или глаз
Глаз – глаз –глаз.
А вот это, что у нас?
Нас – нас –нас
Да – да –да.
Да – да –да.
Не устали отвечать?
Чать –чать –чать.
Разрешаю помолчать.
Логопед: Какие же вы дружные! Все у вас получается! Предлагаю всем повеселиться и повеселить наших гостей. Пропоем частушки!
Частушки
2.Звуки чётко произносим.
Слушаем внимательно –
И в тетрадях мы писать
Будем замечательно!
3.Я читаю очень быстро,
В группе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в группе
Не угонится за мной!
4.Не понять нам нашу Дашу:
Ведь во рту у Даши каша.
Но не гречка и не плов –
Это каша – то из слов.
5.Любит буква «р» тигренка,
С детства он ее рычит.
Любит буква «р» рыбешку:
Лучше всех ее … молчит
6.На уроки к логопеду
Аж вприпрыжку я бегу.
Ведь учительницы строгой
Показать язык смогу.
7.Мы расселись по порядку,
Дружно делаем зарядку,
Не ногами, не руками,
8.Депутату иль певцу
Быть картавым не к лицу.
Не давай хлеб пародистам,
Говорить учись ты чисто.
9.Букву «р» наш поросенок
Громко хрюкает с пеленок.
Буду крепко с ним дружить
«Р» поможет говорить.
10. Должен каждый офицер
Говорить отлично «р»
Ведь иначе он солдат
Не построит в ровный ряд.
Общая частушка
Про тебя и про себя,
Если ты себя узнал,
Значит, труд наш не пропал
Заключение праздника:
Логопед: Вот и закончился наш праздник. Вы, ребята молодцы! Справились со всеми заданиями. Я очень за вас рада, ваша правильная речь для нас – награда!
(Детям вручаются подарки – школьные принадлежности)
«Свидетельство о публикации» Серия А № 0000761 дата отправки 20.10.2012 № квитанции 62502652822714
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
Тема: театральный кружок/ театральная студия
Опции темы
Отображение
Приглашаю к общению руководителей театральных кружков и студий, для обмена опытом и обсуждения животрепещущих вопросов. Коллеги, отзовитесь. smile:
давайте,я сюдаА, что ли,запишусь..я меня, правда, не театр,а квн,но некоторые точки сприкосновенияв в программе имеются
Я тоже записываюсь. И предлагаю обсудить тему репертуара. Что, кто ставит? Сейчас лажу по Инету, ищу пьесу для подростков, что-то типа «Праздника непослушания». Хотя если не найду ничего интересного, не исключаю, что будем ставить «Праздник непослушания», но прийдется переделывать. У меня нет взрослых для исполнения ролей родителей. Еще ищу миниатюры для детей и подростков. Потому что постановка спектакля процесс долгий. А выступать детям хочется часто.
С нуля
(монолог преподавателя информатики)
Так. Первый пошел. второй. так. так. Руки не опускаем и не оборачиваемся.
Все вошли? Хорошо. Теперь руки можно опустить.
Дорогие первокурсники! Вы поступили на факультет ПММ, и здесь вас будут учить знакомиться с компьютером. Учить буду я. Меня зовут Алексей Владиславович.
Руками без команды ничего не трогать! Как фамилия? Разберихин? Конструктивная у тебя фамилия. Руки за голову! Hа десять минут! Отец кто? Бухгалтер? Странно. А мать? Программист? Заметно. Весь в мать. Правую руку за голову. Hавсегда. Будешь работать одной левой. Что? Знаком, знаком. Вместе табак руссифицировали. Результат? А на чем же, по-твоему, твой папа считает?
Так вот, учить вас знакомиться буду я. Забудьте все, что у вас было в школе. Я начну с нуля. Запишите тему занятия: «Общее устройство компьютера». Компьютер состоит из.
Разберихин! Ты зачем включил компьютер? Хочешь показать, что ты умеешь? Я догадываюсь. И забери из дисковода свою дискету. В сеть входить надо с логиннеймом и пассвордом, а не левыми трекалками! Левую руку тоже за голову! До конца занятия.
А это забери. Забери и спрячь в карман. Ты что, не видишь, сколько у тебя пинов, а сколько тут? Знаешь, какие загнуть? Прекрасно. Я тоже знаю. Загни и засунь себе. в карман, я сказал. Завинти крышку. Все.
Продолжаем. В нем располагается «мозг» компьютера, называемый процессором, память, блок питания.
Ты зачем разгоняешь двойку до сотки? А. Ты что, не видишь, что она еле дышит? Что ей 33-х через ноздри хватает? Выключи! Руки за голову! Hоги тоже за голову! Hеудобно? Hичего, посидишь.
. блок питания, дисководы для гибких дисков, называемых дискеты, и жестких.
Куда? Стоять! Лежать! Встать! Лечь! Встать! Лечь! Встать! Лечь! Ты куда понес винт? В деканат? В холодильник положить? Прекрасно! Чтобы восстановить стертые данные. Чудесно. Подумать только, винт с этим серийным номеров в 45 году использовался в главном управлении службы внешней разведки. И ты захотел узнать правду про Штирлица.
Что, Доброхотова? Где находится anykey?
Хочу обратить ваше внимание, что компьютеры в нашей лаборатории образуют так называемую локальную компьютерную сеть. Они связаны между собой, но не имеют никакой связи с внешним миром.
Разберихин. Я же сказал, что они не имеют связи с внешним миром, а Вы уже залезли на сервер Мичиганского университета. Как Вам не стыдно. Я понимаю, что по электросети. Я спрашиваю, кто за это будет платить? А, Вы уже перевели нужную сумму со счета Билла Гейтса на РАО ЕЭС России. Умница. Вон. Следующий раз придешь с матерью! В down! Hа год! Пока у меня не закончится этот курс!
Ох, уже звонок. Ребята, все, что я не успел вам рассказать, прочитаете по методичке, страницы со второй по восемнадцатую.
Всем встать! Руки за голову! Выходить по одному, вопросов не задавать и не оборачиваться! Шаг влево, шаг вправо считаются попыткой. Со всеми вытекающими.
Алло! Релэкс? Доброе. Первое занятие? Да как обычно. Физические повреждения? Считайте, что нет. Один оборванный кабель и пару коннекторов вывернули. Сервер? Висит, естественно. Да, верно, как всегда на первом занятии, дети винт отформатировали. Мыши? Hет, мыши все на месте. Придете? К вечеру? Сделаете? Hу, спасибо.
Добавлено через 1 минуту
Сценарий миниатюры «Свидание»
Эту миниатюру придумали участники СТЭМа «Куча-мала» еще до создания команды КВН «Ребята с нашего двора». Главную роль исполнял Юрий Янченко. Финальную редакцию текста делал Александр Минеев.
Скамейка. На ней сидит дед и читает газету. Над скамейкой висят часы. На них 17-00. Подходит юноша с цветами.
Дед: Свидание, что ли?
Дед: (глядя на часы) Молодец, вовремя пришел. Минута в минуту.
Юноша: Нет, даже раньше. У нас в 18-00 свидание. А я чуть-чуть пораньше пришел. Вдруг она тоже пораньше придет.
Дед: Наивный молодой чумодан.
Юноша: Ну и пусть раньше не придет. Я тут подожду, подумаю о ней.
Дед: Ну-ну, давай, давай
Юноша: Вот сейчас она, наверное, пьет чай, держа чашечку своей изящной, чуть-чуть пухлой ручкой. Своими белоснежными зубками она надкусывает печенье, и начинает его кушать.
Юноша: Да нет, что вы! Она культурная. А потом она быстро встает, идет к зеркалу и пудрит свой прелестный носик.
Юноша: Что вы?! Нет у нее никакой бородавки. Попудрив носик, она начинает красить глазки, которые светятся как два солнца, причесывает волосы.
Дед: И перхоть сыпется!
Юноша: Да нет у нее никакой перхоти! Ее волосы пахнут лавандой. Потом, она надевает маленькие туфельки, и ее ножки.
Юноша: Что вы заладили! Вы же её не видели! И вообще, кто вам дал право так о ней говорить?! Она лучше всех на свете!
Прошел час. Появляется девушка. Хочет подойти к юноше, но ее не пускает бабка.
Бабка: Стоит? Ждет? О тебе думает.
Девушка: Ну, я пойду.
Бабка: Подожди, милка! Девушки должны опаздывать. Подумает о тебе, любить тебя больше будет.
Бабка: Вот те крест!
Девушка: Ну, тогда я в магазин пока схожу.
Дед: Вот! Уже 19-00. Где твоя принцесса?
Юноша: Небось, хлещет сейчас с подругой чай, держа литровую кружку своей толстой волосатой ручищей, оттопырив кривой мизинец с обгрызенным ногтем! Всеми своими двадцатью тремя желтыми зубами она кусает батон с маслом, и начинает его жевать.
Юноша: Да, да! Чавкать! Аж за ушами трещит! Она чавкает, облизывая свои толстенные губищи! А потом она вразвалку поднимается, и, шаркая тапочками, плетется к зеркалу. Пудрит там свой нос.
Юноша: С огромной бородавкой! Замазывает прыщи, хотя от этого они становятся еще более заметнее. Рисует брови, которых нет, и никогда не будет. Причесывает свои грязные сальные волосы.
Дед: И перхоть сыпется!
Юноша: Снегопадом! Потом сует лапы в растоптанные туфли, и ее ножищи.
Дед и Юноша ударяют друг друга по ладоням в знак солидарности.
Юноша: И я жду такое страшилище?!
Девушка: Привет, милый! Давно меня ждешь?
Девушка: Наверное, думал обо мне?
Девушка: И что надумал?
Юноша: Знаешь! Знаешь. По-моему, я тебя не достоин! (уходит)
Девушка: Юра! Юра! Куда ты?! Подожди! Почему?! (бежит за ним)
Выходит бабка. Подходит к деду.
Дед: Ну что, старая, шесть ноль в мою пользу!
Конспект «Праздник правильной речи»
Праздник правильной речи.
Цель : Подвести итоги завершения логопедической работы, продемонстрировать родителям уровень сформированности языковых навыков у детей, создать атмосферу общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки.
Автоматизировать поставленные звуки во всех ситуациях речи
Развивать навыки самоконтроля за речью
Активизировать творческие способности
Воспитывать любовь к родному языку, желание говорить правильно и красиво
Раздаточный материал : звуковые шапочки (на звуки С, З, Ц, Ш, Ж, Ч, Щ, Р, Л), предметные картинки на звуки Р, Л,Ш.
Дети проходят в празднично украшенный музыкальный зал и садятся полукругом.
Любой из нас пришёл на этот свет.
Творить добро, надеяться, любить.
Смеяться, плакать, но при всём при этом
Должны мы научиться говорить!
Добрый день, уважаемые родители!
Сегодня мы увидим и услышим, как наши ребята научились красиво и правильно произносить звуки, слова и предложения!
Дети, для чего нужно правильно говорить?
Дети: Чтобы общаться с другими людьми, общаться друг с другом, понимать друг друга…
Ведущий: Так же, ребята помните всегда следующие правила!
— Говорить всегда красиво, смело и неторопливо.
— Прежде чем говорить, подумать, о чём хочешь сказать.
— Больше говорить красивых приятных слов.
Красивую речь приятно слушать. Приглашаю вас совершить путешествие в страну «Красивой и правильной речи», где нас ждет Фея речи.
За высокими горами
За глубокими морями
Чудная страна там есть
Под названием «Правильная речь»
Отправляемся в путешествие: закрываем глаза и дружно скажем: «Один, два, три – волшебство к нам приходи».
Вот мы уже слышим шелест деревьев, пение птиц, вдыхаем свежий, чистый воздух.
Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя доброту и волшебство.
Выдохните через рот все огорчения и обиды.
Дети делают вдох и выдох по 3 раза.
Ведущий. Дружно глазки открываем! Посмотрите, как красиво на сказочной поляне! Но, кажется, нас здесь уже встречают…
Я ль на свете всех умнее,
Всех начитанней, мудрее?
Да, конечно, спору нет.
Но из всех детей на свете
Лучше наших деток нет!
Так ли это, посмотрю,
Вашу речь я прослежу,
Строго я судить не стану,
Зарядку сделать попрошу!
Игра « Жуки и комары»
Сова: Я сова, большая голова, на суку сижу,
Во все стороны гляжу, комаров, жуков ловлю.
Мы размялись на «ура»,
Звуки вспомнить нам пора.
Не далеко и не близко,
Не высоко и не низко
Жили-были звуки
В речевой науке ( выходят дети в звуковых шапочках )
Мы свистящие,
Звуки настоящие
Всегда улыбаемся,
С ветром выдуваемся.
1 : Я учился правильно произносить звуки «С- Сь», «З –Зь»
Совы спят, и спят совята,
Спят слоны, и спят слонята.
Сон коснулся всех зверей.
Засыпай и ты скорей.
2: Я училась правильно произносить звуки «С- Сь», «З- Зь»
Едет зайка на трамвае,
Едет зайка, рассуждает:
«Если я купил билет,
Кто я: заяц или нет?»
1: Я училась произносить звуки «Ш – Ж» и «Р».
— Конечно! Но только свою,
— Какая же каша у вас,
— Обычная каша — из роз
2: Я училась произносить звуки «Ш – Ж»
Вяжет бабушка носки,
3: Я училась произносить звуки «Ш – Ж», и продолжаю трудиться над звуком «Р- Рь».
Паша с Мишей не шалят,
Целый день они молчат.
Так как очень Паша с Мишей
Стать шпионами хотят.
Мы звуки сонорные,
Наши отношения спорные.
Р рычит, дрожит и льется,
Как ему все удается?
Этот звук, как пароход,
Нам сигналы подает л-л-л.
1: Я учился произносить звук «Р»
В детстве я узнал впервые,
Что есть звуки роковые.
Для меня вот, например,
Всех труднее был звук Р.
2: Я учился произносить звуки «Л – Ль» и «Р – Рь»
Очень трудно научиться звук,
Рычащий, как тигрица,
Без запиночки сказать.
А теперь скажу на «пять»:
Рыба, рысь, ракета, марка,
Горка, роза и подарки.
Мы красиво говорим,
То, что хочешь – повторим!
3: Я училась произносить звуки «Л- Ль», « Р- Рь»
Лось лосёнку покупал
Лодку, лыжи и пенал.
4: Я учился правильно произносить звук «Л»
С печки на пол потекло,
Под окном собралось в лужу,
Будет кошке славный ужин.
5: Я училась правильно произносить звуки «Ш –Ж», «Р –Рь»
Робко журча и дрожа от озноба,
В роще, разбуженной криком грачей,
Из-под холодной ладошки сугроба
Выполз, как ящерка, первый ручей…
Звуки чисто говорите,
Приглашенье получите!
В гости вас зовет сама
Фея слов и речевого волшебства.
Как же нам попасть туда?
Вижу: мостик у пруда.
Чтобы мостик нам пройти,
Четко, быстро говори!
Начинается игра! Ра-ра-ра
Собирайтесь детвора! Ра-ра-ра
Да ладошек не жалей! Лей-лей-лей
Бей в ладоши веселей! Лей-лей-лей
Сколько времени сейчас? Час-час-час
Сколько будет через час? Час-час-час
И не правда, будет два! Два-два-два
Думай, думай, голова! Ва-ва-ва
Как поет в селе петух? Ух-ух-ух
Да не филин, а петух? Ух-ух-ух
Вы уверены, что так? Так-так-так
А на самом деле как? Как-как-как
Это локоть или глаз? (показывает на локоть) глаз-глаз-глаз
А вот это что у нас? (показывает на нос) нас-нас-нас
Это ухо или нос? (держится за ухо) нос-нос-нос
Или может сена воз? воз-воз-воз
Вы хорошие всегда? Да-да-да
Или только иногда? Да-да-да
Не устали отвечать? Чать-чать-чать
Через мостик перешли,
На полянку мы пришли,
Словоцветики нашли,
Ну, ребята, не зевай,
Их в корзину собирай!
Игра «Собери картинки в корзинки» (со звуками Р, Л, Ш), включается музыкальная фонограмма.)
С королевского дворца
К нам чтецы спешат сюда:
На занятия мы ходим
Ранним утром через день
Мы играем и рисуем
Мы обводим и штрихуем
Заниматься нам не лень
Можем даже каждый день!
В жизни правильно сказать
Очень просто братцы,
Надо просто не робеть
Очень трудно научится, звук
Рычащий, как тигрица,
Без запиночки сказать.
А теперь скажу на «пять»:
Рыба, рысь, ракета, марка,
Горка, роза и подарки
Всё, что хочешь повторю.
Солнце, сон, собака, сок-
Но без «С» они как стон
5. Мы со звуком «Л» играем:
Слово к слову подбираем:
Лавка, лак, пила и лук.
Этот звук наш лучший друг.
6.Логопед любое слово вас научит говорить,
И поможет звуки речи правильно произносить.
Мы до замка добрались:
Фея речи, появись!
А тут надпись у ворот:
«Скажите все наоборот»
Игра «Скажи наоборот»
Сахар сладкий, а перец.
Дорога широкая, а тропинка.
Пластилин мягкий, а камень.
Чай горячий, а мороженое.
Кисель густой, а сок.
Заяц бежит быстро, а черепаха ползет.
Днем светло, а вечером.
В замке том идет веселье:
Просим всех на представленье
Там старушки-веселушки
Пропоют для вас частушки!
На уроки к логопеду
Аж вприпрыжку я бегу.
Ведь учительнице строгой
Показать язык могу
Мы расселись по порядку,
Дружно делаем зарядку.
Не ногами, не руками,
А своими языками!
Мы играем в пулемет,
Мы рычим, как рация.
Не ругайте нас, идет
Автоматизация!
Должен каждый офицер
Говорить отлично Р,
Ведь иначе он солдат
Не построит в ровный ряд!
Вот закончилися муки,
Мне поставили все звуки.
На больничном побывал –
Половину растерял!
Знанье и активность
Мы пока частушки пели
Вы похлопайте немножко,
Мы старались как могли!
Вместе дружно занимались
Звуки изучать старались
Говорим теперь на пять
Можем дикторами стать.
Вы, ребята, молодцы!
И артисты, и чтецы,
И поэты, и певцы.
Говорите дружно, ладно,
Выразительно и складно.
Всем удачи пожелаю,
Всех вас в школу приглашаю!
Песня «Маленькая страна»
В эту страну попасть непросто
И по тропе красивой речи
Надо всем детям научиться
В эту страну тот час умчимся
Будем всегда там жить.
Там говорят и пишут верно
В этой стране не будет места
Грубым и злым словам.
Трудности и ошибки речи
Нас логопед научил все звуки
Будем всегда и везде стараться
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1019895
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся
Время чтения: 1 минута
Школьники из России выиграли 8 медалей на Международном турнире по информатике
Время чтения: 3 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.